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《田野在召唤》教学设计
扬州市汶河小学 季玉堦
【作品简介】《田野在召唤》是苏少版音乐五年级下册教材中的一首歌曲,旨在通过歌曲的演唱让学生感受大自然的美好。本课教学设计由“感受田野的风光—追寻田野的脚步—聆听田野的声响—欢享田野的甘甜”这四部分组成,前两个部分主要是从律动和音色听辨中感受跳跃及连贯这两种情绪,并通过歌曲的学唱和处理,初步用声音来表现出歌曲情绪、生动演绎歌曲。后两个部分则是歌曲教唱后的渲染和升华。
【作品说明】本片段亮点在于通过之前歌曲的学唱和处理,最后让学生模仿大自然的声响,用阿卡贝拉这一形式来表现歌曲:三种声音加上清唱的配合创设出田野的情境,自然淳朴地增添乐曲层次和色彩,增强学生对歌曲内容的感受。
【教学目标】
<、用自然的声音,有强弱、有弹性地演唱歌曲,通过重音、附点、休止的处理表现歌曲活泼跳跃和舒展连贯这两种情绪。体验到大自然带来的欢乐。<、通过三种不同节奏声音的声势训练以及简单的二声部训练,增强学生多声部合作能力,用清唱的方式加入丰富的声部呈现,以自然淳朴的方式增添乐曲的层次和色彩,以律动的形式升华歌曲的情感。
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