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学写游记

更新时间：2021-06-21 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.02 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 教学设计、 文档、 K12、 初中、 0级、 ZYK、 基础学科、 下册、 素材类型、 语文、 人民教育出版社（人教版部编版）、 其他媒体类型、 八年级、 精、 ZYKB、 教案

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课件介绍

这是一套关于《学写游记》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.02 MB，页数为4页，请使用101教育PPT软件打开使用；

寻城记

——学写城市游记

温州市实验中学 魏金德

【课题说明】

本课选题源自统编版教材八年级下册第五单元写作“学写游记”。为什么不写“山水游记”而学写“城市游记”呢？这是基于我授课的学生多为“城居者”，忙于学业的他们久居城中，与山水有距离感的学情。也是基于我国古代游记作品更多关注山水自然，而当代越来越多游记作品开始着眼城市之游的现实。

【教学设想】

1.解决游记“写什么”的问题。游记就是记下自己游走时的经历和感受，“所至”、“所见（闻）”、“所感”构成了游记的主要内容。

2.解决游记“怎么写”的问题。游记以游踪为线索，但在逻辑上体现的是对一个地方的发现过程；在描写“所见”时，要抓住特征进行多角度、多方法的细节描写；同时还要在描写中融入个人的感受和思考，即“用视觉化的方式呈现思考”；更要引导学生从“眼睛的看见”转向“心灵的看见”，打开心灵的视角，去看见更多“看不见”的风景人物和感受。

3.解决游记“为什么写”的问题。游记是一种既指向对外又指向对内的作品。对外面向读者，带着读者去发现。对内指向自己的内心，发现所写之地对于自己的中心意义，从而重新发现自己、认识自己。

【教学目标】

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