这是一套关于《解决问题》的素材,格式为DOCX,文件大小为0.96 MB,页数为6页,请使用101教育PPT软件打开使用;
《解决问题》教学设计
广州市海珠区宝玉直实验小学 陈婕
【教学内容】
义务教育教科书《数学》一年级下册第88页例5及相关练习。
【教材分析】
该内容是第七单元《找规律》的例5,作为这个单元的最后一个例题,让学运用规律的知识解决生活中的实际问题。该例题呈现了一个穿手链的情境,问掉了哪两颗。要解决这个问题,关键要发现珠子的排列规律,还应确定在哪一侧开始继续串珠子。该例题除了让学生继续体验解决问题的一般过程外,还重在让学生运用知识,丰富解决问题的策略。
【学情分析】
在学习这个内容之前,学生已经累计了一定的解决问题的经验。在《找规律》这个单元前面的学习中,学生已经理解了规律的含义,并且学会找规律的方法,对于学生来说解决这个问题不会很难。不过学生大部分还处于初步感知的层面,不能用语言完整地表述自己的推理过程。
【教学目标】
如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:101ppt@101.com 提出书面通知,我们将及时处理。