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《中国美食》教学设计
教学设计构思:
用讲故事的形式贯穿识字教学让枯燥乏味的识字教学变得生动有趣。故事中小猪胖胖是个好吃嘴,他努力寻找美食,在城里吃了许多美食,引发孩子们去探索小猪胖胖到底吃了些什么呢?通过自学和小组活动,在了解了美食的做法与食材的区别中认识16个生字,会写“烤”字。由小朋友向来到德阳的小猪胖胖介绍家乡的美食,了解家乡的美食,并以送小猪回家的形式结束本课。
教学目的:
<、故事中认识16个生字,会写1个生字。 <、掌握汉字的构字规律,发现偏旁火与四点底的联系。 <、能说出10种烹饪方法制作的美食,了解家乡美食。
教学重点难点:
识字写字,理解“煎、煮、蒸、烤、爆、炖”等字的意思,发现火字旁与四点底之间意义上的联系。
教具:多媒体课件
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