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《解决问题例七》说课
教学内容:一年级人教版下册第五单元人民币中的解决问题例七。
教学目标:通过所学人民币的相关知识,继续解决购物中的简单的实际问题,在探究问题的过程中,初步尝试用“尝试法”和“有序罗列法”的方法解决问题,积累解决问题的方法和经验,学会有序思考,沟通生活与数学的联系,感受数学的应用价值。
教学重点:初步尝试用尝试法和有序罗列的方法解决问题,积累活动经验。
教学难点:理解有序罗列的方法,学会有序思考。
教学流程:
一情境引入,理解题意
通过光头强的商店引入,让学生发现信息理解题意,对正好进行理解。
二展示思维过程,了解基本解决问题的方法
让学生在探究的过程中尝试着用尝试法和有序罗列的方法来解决问题,体会尝试法中根据结果的大小进行进行调整,使结果符合条件,有序罗列法让学生体会按顺序一一搭配中的有序排列,最后体会两种方法的优劣。
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