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部编本义务教育教科书语文一年级下册课文第6课
树和喜鹊
(第2课时)
常山县钳口中心小学 刘雅芳
一、教材分析
《树和喜鹊》是一篇童话故事,通过树和喜鹊由单个变成群体,由孤单变得快乐的故事,生动形象地告诉学生:每个人都需要朋友,有朋友才会快乐!
本课语言很有特色:第2、4、6自然段都是用一句话构成一段,句式相同;在词语的运用上,采用了反复的手法;句子整齐对称,读来朗朗上口。
直观、形象、具体是这个年龄段学生的思维特点。因此,本教学设计旨在通过想象画面、创设情境、角色体验等多种方式引导学生走进故事,学习语言,体会情感。并通过《花儿和蝴蝶》故事情境图的引入,拓展延伸,引导学生迁移运用本课语言,练讲故事,进一步深化学生对故事主旨的领悟。
二、教学目标
初步认识并学习运用类似“安安静静”“好多好多”形式的词语。能按笔顺正确书写“快、乐”两个字。
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