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Unit 8 The Spring Festival Part A 教学设计
一、教学内容分析
本课时是新授课,教学文本围绕“春节”话题,通过莎莉,王涛和莉莉的对话,谈论如何过春节。
二、学生情况分析
本课时的教学对象为四年级的学生。经过一年多的英语学习,他们已有一定的英语知识储备,具备基本的听、说、读、写的能力,逻辑思维能力日渐增强。
春节这个话题,贴近生活实际,学特别熟悉。在生活中,每年的春节和学校举行的庆祝春节活动,让学生都能身临其境地感受如何过春节。这些生活中的知识,为本课的学习奠定了良好基础。
三、教学目标
1、语言能力
(1)能认读并正确书写the Spring Festival,Chinese,spend,we,make,dumpling,family。
(2)能掌握并运用What’s the Spring Festival?
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