这是一套关于《5.儿童基本舞步》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.04 MB，页数为10页，请使用101教育PPT软件打开使用；
水平一（二年级）韵律活动与舞蹈教学设计
一、指导思想
本节课以新的课程标准为依据，树立“健康第一”的思想，并以提高学生的学习兴趣、体会运动的快乐，享受运动乐趣为中心，将“自主合作、快乐体育”贯穿整个教学过程。结合学生的身心特点，注重学生观察和模仿能力的发展。激发学生自动学习的热情，使学生在适应的学习环境中得到发展。从而通过学习，培养学习的体育意识和综合素质，促进学生的个性发展。
二、教材选择与分析
本课以《体育与健康课程标准》为依据，以学生发展为教学主线，努力探索开发利用新的课程资源，丰富教学内容。让学生随情景展开学习韵律操的动作，发展学生的协调性、模仿能力，提高学生的音乐节奏感，感受韵律操带来的快乐，培养学生综合素质和热爱生活练习韵律与舞蹈对学生形成正确的身体姿态，发展学生的身体，促进骨骼、肌肉生长，培养学生的节奏感和韵律感，发展协调性和灵活性都起着积极的作用。对培养学生开朗的性格、健康的心理都有着重要的意义。
三、学情分析：
二年级小学生具有好动、任性、模仿力强、缺乏合作意识的情感特征。因此本课力求从快乐教学入手，针对韵律舞蹈在学生生活中已有初步的认知，结合学生的心理、生理及认知特点，采用了直观教学法，并穿插游戏，使他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习，在观察思考中得到启示与锻炼。通过欢快的音乐活动，在有效激发求知意识、团队意识、合作精神的同时，也使学生体会到“学会了”的愉快，“成功了”的喜悦，“获胜了”的自豪感。
四、教学目标
<、学会在音乐的伴奏下，能够完整的做一套韵律组合操，提高身体协调性及动作节奏感。<、在游戏竞赛中，发展学生奔跑能力和判断能力以及机智应变能力。
如认为平台内容涉嫌侵权，可通过邮件：101ppt@101.com 提出书面通知，我们将及时处理。
