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《暗箱里的秘密》
安徽省宿州市第一小学 李静
一、实验教学目标及内容设计:
教材来源
苏教版小学科学一年级上册第3单元用大脑思考
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本册书中,“用感官观察”单元重点在于让学生学用感官获取事实证据,“用大脑思考”重在让学生认识到科学是思考的过程。科学作为一种认识世界、获取知识的方法,既离不开客观的多种感官,也离不开基于事实的逻辑推理。
《暗箱里的秘密》是第三单元的第2课时,,如果说第1课时是《做个小侦探》是对眼前看到的事实进行猜想,那么本课就是对看不见、摸不着的事物内部进行猜想,并引出暗箱的概念。第一个活动,猜想“兔子在士山中的逃跑路线”,这是从感知现象入手,知道打不开的山洞就是一个暗箱。第二个活动,判断暗盒里的障碍物在什么位置,这是来具体认识一个暗箱,并通过一定的方法收集里面的信息。这个活动还有一个重点,就是在活动过程中,当意见不一致时认真听取同伴的意见,猜想要有理由不能瞎猜,实验要多做几次,这些都是很重要的学习方法。第三个活动,通过阅读,了解生活中有很多解暗箱的事例,人们就是通过各种工具和方法了解暗籍里的秘密,解决生活中的问题,拓展了他们的视野和思维的深度和广度。
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