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《跨越百年的美丽》教学设计
设计意图：
《跨越百年的美丽》是人教版六年级下册第六单元的一篇精读课文，本单元以“科学精神”为主题，安排了两篇精读课文和两篇略读课文，而本课正是这一单元的第一篇课文。
这是梁衡在居里夫人百年诞辰之际所写的一篇散文，细读之，文本特点有二：其一，课文很长，将近字，长文怎样阅读是我们思考的第一个问题。
从阅读的方式上来说，六年级孩子需要有一定的默读能力，新课标中也指出：默读有一定速度。每分钟不少于字。因此我们关注了学生的默读能力，包括默读速度和默读时提取重要信息能力，通过进入课堂，直接获取学生学习起点，关注文中重要信息，提升学生的默读能力。
长文怎样概括？是我们思考的另一个问题，从学生的平时表现来判断，主要内容概括一般存在着“太胖”和“太瘦”两大问题。因此，我们运用收集默读中重要信息，进行合并、提炼来概括课文的主要内容，教给学生概括课文大意的方法，力求呈现学生真实的学习状态。
其二，课文通过具体事例来展现人物形象，而在具体事例中，作者运用的词语虽然平常，但细细咀嚼，又包含深意。因此，我们通过课前批注，关注学生初始认知，再通过想象画面、话题思辨等把学生的初识认知引向高一级台阶，既教给孩子研读词语的方法，又把学生对居里夫人认识引向执着坚定、不计成败的精神以及全身心融入科学的美丽生命。因此，我们把提炼词语，研读词语，感受人物形象，培养孩子阅读敏感和研读能力作为本课的重要目标。
同时，我们也思考，怎样实现从学课文到语文综合实践能力的运用与提升。“课文无非是个例子” ，在学生感知、认知的层面上，如何调动学生的主动性，使他们能运用、创新、归纳、整理，是我们关注的第三个问题。因此，我们设计了选择性、开放性、有层次的长作业，五星级的阅读书籍、八星级的美篇制作、十星级的自由表达，让不同的孩子都能在自己的“最近发展区”跳一跳摘到桃子，培养学生综合运用能力、归纳整理能力、辩证看问题的能力，养成阅读和思考的习惯。
教学目标：
<.读准“钋，烟熏火燎”等词语；
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