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《长方体的体积》教学设计
(年6月23日)
【教学内容】
教科书第11—13页,关于“长方体体积”有关内容。
【教材简析】
本课选自北京出版社五年级下册数学,是在学生已经基本掌握了长方体的特征和体积单位的基础上进行的教学,本节内容的重点在于引导学生通过动手实践推理探索长方体的计算方法,主要通过实践操作、分析讨论和自主探索,让学生感知长方体的体积与长宽高的联系,为进一步总结体积计算方法打下基础,引导学生如何计算体积,运用课堂知识指引解决实际生活中的问题。
【学情分析】
五年级的学生已经掌握了一些数学基础知识和学习数学的基本方法,具备了一些基本的解决数学问题的能力和技巧,大部分学生具有较强的自我发展意识,对具有挑战性的任务很感兴趣,这使得我们在教学素材的选取和教学方式的选择上,应当充分尊重学生的学习特点,设法给学生体验的机会,使他们能够尽可能展现自我,初步形成数学思考模式。此外,因为学生对长方体相关知识已经有了足够了解,所以对本课教学内容理解并不困难,关键是如何调动学生学习积极性和主动性,让他们体验发现疑问和收获知识的过程。
【教学目标】
<.通过动手操作,结合具体实践活动,探索并掌握长方体和正方体体积的计算方法,正确计算出长方体和正方体的体积,并解决一些实际问题。
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