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教学设计
虎台小学 张燕
课文标题: ! ( by )教材版本:新标准英语一年级起点四年级下册
授课年级:四年级
整体设计思路：
本课选自外研版《英语(新标准)》(一年级起点)四年级下册 ,话题为 by 。本课为本模块学习的第二课时，主要情境为在中竖有三块分别写有“不要喂鱼”、“不要在草地上行走”、“不要在此处玩球类游戏”的警示牌，以预防公园里不文明行为的产生。本课是对第一课时 by 这一内容的拓展与延伸，旨在通过不同警示牌的形式进步帮助学生巩固、 运用...句型，感知社会文明规范，激发他们的社会责任感。 本课紧扣英语学科核心素养，关注学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的发展，主要体现以下理念: 1.任务驱动，助力语言能力发展
以任务为驱动，通过设置“为厦门地铁一号线制作警 示牌”的任务，引导和鼓励学生在有目的、有梯度的任务链活动中听、说、读、看、做，学用语言。 2.勾连生活，落实文化意识培育
以生活为基石，通过多样化的课堂活动设计，调动学生基于本课主题的已有经验，使他们在语言学用的过程中感知社会文明规范，建立积极向上的价值观。 3.情境延伸，催化思维品质提升
以情境为依托，引导学生在特定的语境中大胆想象、发散思维、分析判断，帮助他们初步建构通过不同的方式对不文明行为给予劝阻或警示的思维能力。 4.整合素材，促进学习能力的提高
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