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《练习四》教学设计
教学目标:
发展学生估算的意识和解决实际问题的能力。2、培养学生的合作意识及与他人进行交流的能力。
教学重难点:巩固固估算方法,解决问题的能力。教学重点:正确理解“满十进一”并会计算两位数的进位加法教学过程ー、问题情境师:同学们,我们已经学完了第六单元,想想你在这单元中有那些收获?学生可能回答:我学会了计算两位数加一位数的进位加法、还能用小棒或者计数器帮助计算我学会了用竖式计算两位数的进位加法我还想更熟练地用竖式进行进位加法计算。师:同学们从第六单元中收获这么多数学知识呀!今天以游戏挑战赛的形式来检验一下大家第六单元的学习情况。挑战开始之前我们用口算训练来活动一下大脑。
大家做好准备迎接挑战了吗?现在进入第一关勇者游戏。
闯关环节
1.勇者游戏
第一关中第一题圈一圈,算一算。请你仔细思考在写出你的答案。
圈一圈,算一算。
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