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探究线段的条数

更新时间:2021-08-10 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

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课件介绍

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通过“数”线段的问题激发学生的兴趣,进而延伸到握手问题和单循环比赛的问题,建立同样的数学模型,收到异曲同工的效果;再将这种模型推广到“数”角的数量,“数”直线的最多交点问题,渗透数形结合思想,提高学生的抽象思维能力。这种从现实生活或具体情境中抽象出数学问题,用数学符号建立方程、不等式、函数表示数学问题中的数量关系和变化规律,求出结果,并讨论结果的意义,教师引导学生形成这种建模意识,对今后的学习意义深远!

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