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指偶剧场
学情分析
二年级学生年龄比较小、手指协调能力差、对作品的掌控力不够,因此,其作品往往比较粗糙,精细程度不高。教师在评价作品时不要过于强调作品的完美性。
二年级学生具有喜爱游戏、表现欲强的性格特点。针对这一特点教师可在教学中组织学生进行指偶表演。表演结束后可以评比出“最佳指偶制作奖”、“最佳表演奖”、“最佳编剧奖”等多种奖项,让学生体验成功的快乐。
教材分析
本课属于综合探索领域,教师可先让学生编简单的剧本(如儿歌、童话),然后设计和制作各种角色的指偶,画布景,最后由学生进行表演,在拓展部分可让学生做面具进行表演。
因本课为综合探索学习领域课程,学习所需时间较长,所以,最好安排两至三课时时间。学生应在教师的指导下一步一步的把学习环节扎实的落实,以保证顺利完成本课教学任务。
教学目标
【知识与技能】了解指偶的结构与制作方法;引导学生利用身边的各种材料,制作指偶,并利用指偶玩具自编、自导、自演童话片段。
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