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《搭配中的学问》

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课件介绍

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搭配中的学问

教学目标:

在尝试、展示、交流过程中,逐步学会按照一定的顺序思考和解决问题。

在探索用不同方法(列举法、画图法第一次试、列式法)记录搭配方法的过程和结果,初步培养表达方式的多样化。

教学重难点:

按照有序思考的方法来搭配,体会有序思考的优点:不重复不遗漏

用画图连线的方法来记录有序搭配的过程。

教学准备:

学具小筐、衣服图片、白板课件、手机

教学过程:

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