这是一套关于《Reading: Going Green; Tr…》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.06 MB，页数为6页，请使用101教育PPT软件打开使用；
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一、教学分析
<. 教学内容分析
本课是北师大版《初中英语》九年级教材第9单元第27课，该单元的话题为保护星球。本文为一篇人物介绍类文章，一共由5段构成：第1段为引入段，列举了乱砍乱伐给人类带来的巨大影响；第二段介绍了中国为什么需要多植树；第3段和第4段主要介绍了两位植树英雄：江西省的邹连英和北京市的魏桂英，这两段为重难点段落，同时是挖掘深层次问题的切入点；第5段介绍了作者的写作意图—号召我们向榜样学习，为保护环境做出应有的贡献。阅读重点定位在第3、4段，了解两位植树英雄为所做的种种努力与牺牲，支撑起了本文所传达的情感主线，作者用了大量的事实和数字来感染学生、打动学生，帮助学生认识英雄，敬佩英雄，引导学生向英雄学习，同时告诉学生列数字、举实例在表达个人观点时的作用。
<. 学生分析
学生平时使用的教材是人教版英语，与本堂课所使用的教材版本不同。但是同属于环境保护话题。本课作为人教版英语九年级’ 基于核心素养的单元整体教学的补充阅读文章。学生在本单元已经讨论了相关环境污染、日常生活中如何保护环境和减少污染等问题，并积累了一定的话题语言知识。
上课学生共有36人，学生英语表达能力较好，思维比较灵活。从学生的阅读能力来说，一些事实性信息的提取和理解对大部分人来说没有困难，所以本课主要关注学生深层理解和高阶思维能力的培养。
<. 教学目标
基于以上对教材内容和学生情况的分析，通过本堂课的学习，学生能够：
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