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《植物细胞的结构与功能》教学设计(第1课时)
合肥市第四十五中学芙蓉分校 周杨
一、教材分析
本节内容选自苏教版第二单元第三章,安排在探索生命的器具—显微镜知识之后,本节的学习既巩固了显微镜的使用,又为后面《生物体的组成》的学习奠定了基础。本节主张学生亲自从微观角度探寻植物体的奥秘,极大地引发了学生的兴趣和求知欲,同时也能提高学生的自我效能感。
二、学情分析
与本班学生交流得知,他们能够使用显微镜观察细胞,但对制作临时玻片标本步的骤细节,还有不清楚的地方,所以上课开始准备结合微课《制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片标本》进一步明确该知识,从而帮助学生完成对洋葱的探秘过程,认识植物细胞的结构。
三、教学方法
合作探究法、讨论法、实验法、直观教学法
四、教学目标
<、通过观察植物细胞,认识植物细胞的结构,并用生物学专业术语描述。
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