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笔算两、三位数乘一位数(连续进位)
教学目标:
使学生学会主动运用学过的乘法笔算方法,笔算两、三位数乘一位数(连续进位)的乘法,感受自主探究的喜悦;能正确笔算两、三位数乘一位数(连续进位),体验知识的迁移与拓展,提高笔算乘法的能力,感悟笔算乘法的魅力;培养细心审题、认真计算、乐于交流与反思的学习习惯。
学情分析:
两、三位数乘一位数的笔算从“进位”过渡到“连续进位”,一般能较好地实现算法的自主迁移;借助已有的基础,经过适当的点拨,也能较为深入地理解其中的算理。多年的教学实践表明,虽说学生有良好的算法和算理的基础,但这种笔算的正确率却远没有预想中的高,尤其是连续进位次数较多的时候。之所以如此,可能源于对算法的内在结构缺乏深入细致的分析,因而面对复杂的笔算时,不能对笔算过程实施有效的自主监控。
重点难点:
深化、细化两、三位数乘一位数笔算的算理与算法分析,增强对笔算过程的自主监控,提高两、三位数乘一位数(连续进位)笔算的正确率。
教学活动:
活动1 复习
课前板书:笔算两、三位数乘一位数。
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