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《维也纳的音乐钟》教学设计
执教者:泉州市第三实验小学 应美珠
指导教师:黄芳莉 马燕燕
教材版本
湘教版《音乐》三年级下册
设计理念
通过体验(演唱主题音乐、画旋律线)、模仿音乐形象、合作(分角色表演)来探究主题音乐的旋律走向、速度快慢,从而在美的情境中愉悦地学会了主题旋律的演唱。教学中在充分聆听音乐的基础上,积极鼓励学生参与音乐实践(分组或单独表演,)鼓励学生进行音乐表现,用表演的形式表现自己对音乐情绪、情感的理解与感受,对回旋曲式的理解和领悟,鼓励学生表现音乐。从而培养学生聆听音乐的良好习惯和欣赏音乐的兴趣。
教学目标:
<、情感态度与价值观:通过作品的欣赏,感受乐曲欢快活泼的情绪,能够初步了解西方音乐文化。<、过程与方法:通过不同形式的反复聆听、参与及合作,学会用轻巧的声音唱主题音乐,并乐于参与音乐表演,能够用肢体动作表达对音乐的感受。
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