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人音版新教材二年级下册第二课
京剧《都有一颗红亮的心》教学设计
滁州市实验小学 李庆梅
教学内容：
欣赏京剧《都有一颗红亮的心》
教材分析：
《都有一颗红亮的心》是现代京剧《红灯记》的选段，这段脍炙人口的唱腔运用京音字调，旋律比较新颖，突破了传统西皮流水的模式。在节奏方面具有个性化、新鲜感，显得活泼清新。尤其是唱腔中的节奏形式与唱词内在节奏规律相吻合，生动地刻画了人物的性格与内心的情感。唱腔中“虽说是亲眷又不相认”一句特意重复了“虽说是”，描绘了铁梅边思索边说的情景，“这里的奥妙我也能猜出几分”中对“妙、能、猜”等字的精心处理，都生动地表现了铁梅揣测、观察时活泼、得意的神态。这个唱段具有清新、明朗又略带单纯、幼稚的趣味，反映了铁梅人小志大、天真淳朴的性格特征。
教学设想：（意图）
<、京剧是我国的国粹，作为中国孩子尤其是被流行音乐所包围的小学生，更应该了解她。作为教师，更有义务把它她介绍给孩子们。戏曲不但有着辉煌的过去，她一样有着多彩的今天。我们不应该把她当成历史人物一样来瞻仰，而是让学生去了解京剧，认识京剧，喜欢京剧。<、教学中巧妙运用信息技术，对学生的戏曲欣赏起着至关重要的作用。它不仅能提高学生对音乐的兴趣，而且也扩展学生想象力和思维的空间。充分发挥学生主体作用，调到他们学习的积极性，引导他们主动投入欣赏活动中，创造一个良好的艺术氛围。
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