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巧用思维导图，强化英语词汇记忆
词汇是语言的三大要素之一，是表达语言意义的重要媒介。一个人的语言素养和语言交际能力取决于诸多因素，词汇是其中一个非常重要的环节。因为，构成语言知识和语言应用能力的所有元素中，词汇是基本的材料，没有词汇就没有语言。英语教学的实践显示，词汇是英语学习和英语语言应用能力提高的最大障碍。
一、思维导图简介
思维导图情景英语短剧表演在教学中的应用思维的表达，因此也是人类思维的自然功能；它是一种非常有用的图形技术，是打开大脑潜能的万能钥匙，可以应用在生活的各个方面。其改进后的学习能力和清晰的思维方式会会改善人的行为表现。思维导图利用“左脑”+“右脑”的“全脑”思维模式。有利于激发大脑的潜能，并使大脑平衡发展。它通过带顺序标号的树状结构来呈现思维过程，将放射性思考具体化，使思维过程可视化和可操作化，培养创造性思维技巧[1]。
现代脑科学研究表明，大脑把自身的活动区域非常明确地划分为左脑和右脑，左脑的主要功能为计算、理解、分析、判断等；而右脑主要负责处理图像、声音、节奏等以及形成想象能力等，如下图1所示。右脑能够将人脑从外界接收的信息自动进行加工处理，衍生出创造性的信息，并把创意图像化，也即右脑具有自主性、能够发挥想象力和创造力。因此，对人们进行图形图像的训练，对开发人的右脑有非常大的作用。
众所周知，单词记忆包括单词的音、形、义。死记硬背单词的方法多停留在标识和具体记忆方面。
二、巧用思维导图记忆词汇的策略
其中具体记忆单词的过程中根据音标来记单词和观察单词的形式，对单词进行拆分和根据单词的自身特点进行记忆做得比较少。而对单词进行联想和取相应的复习建议这两步就做得更少了。图2 是有关单词记忆策略的思维导图。下面分别举例说明。
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