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根号2是有理数吗_教案1

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课件介绍

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<是有理数吗?

课时安排

<课时

第一课时

教学目标

<.经历的产生以及是无限不循环小数的探索过程,认识无理数并使学生体验数学的发展离不开实践,探索与创造。

<.能用有理数估计的大致范围,体会无理数与有理数的区别与联系。

<.用计算器和计算机求的近似值,体会逼近的思想,感受现代信息技术是解决问题强有力的工具。

教学重点

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