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活动探究课二:《春天的故事》教学设计
一、三维目标
<.知识与能力
了解邓小平的生平,掌握他在革命和建设中的重大活动。初步掌握观察人物的角度,掌握评价人物的方法,学会科学客观的评价历史人物。
<.过程与方法
学生通过学唱《春天的故事》,感受伟大人物对时代的贡献;学生在教师的引导下,通过上网搜集史料,互相探讨,共享信息,编制邓小平年表;通过画人物画像了解人物风采。通过采访或访谈人群、上网查阅中外名人等方式了解人们对邓小平的评价,在此过程中发现问题、提出问题并运用网络和小组探讨解决问题,最后形成自己对邓小平的科学评价。
3.情感态度与价值观
通过实践活动激发学生学习历史的兴趣,同时感受历史、理解邓小平的内心世界,让学生感受邓小平与我们时代发展的关系,并学习邓小平不懈追求真理和不畏惧困难的品质,培养学生耐挫能力和崇尚科学、崇尚真理的精神。
二、重点难点
重点:邓小平在社会主义现代化建设时期的伟大贡献。
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