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教学重难点
教学分析
本课是人教版九年级英语第2单元的教学内容。本单元主要介绍了国内外不同的节日,文化气息浓郁,教学内容丰富。本单元以同学们熟悉的传统节日开始,而且八年级已经学过一些相关的内容,素材来源与学生生活,同学们就有表达的愿望和诉求。教材 部分主要是围绕西方的两个节日展开,侧重两个节日的文化内涵,让学生更深层次地理解西方文化,激发了学生学习兴趣,提高了他们的学习效率.。 由, if /引导的宾语从句和感叹句是教学重点,学生能利用所学知识表达自己的态度或做回应。本节课是一节听说课。首先通过节日向学生呈现中国传统节日,回忆这些节日的名称以及与这些节日有关的文化专属用语,并引入相关短语。这是本单元的第一课时,应该通过简单的听力活动输入新的语言,发展学生听说能力,让学生体会本单元的主题语言及文化内容,建立一定的感性认识。
学情分析
在学习本单元之前,同学们就已经学习过一些中外节日的词汇和句型,而且对于本课时的学习内容,大部分同学已经有了一定的了解,而且中外节日是学生比较感兴趣的话题,这是学习本课时的优势。另一方面,到了九年级,学生在学习上出现了分化的现象,有的学生英语基础薄弱,语言拓展的运用能力比较弱,而且学习过程缺乏耐性。教师可以安排这些同学通过复习七年级和八年级的相关内容,熟悉本单元的话题,鼓励学生积极学习,激发学生学习兴趣。
整体设计
【教学目标】
学生能学会重点词汇和目标语言。
通过学习本单元的内容,初步掌握宾语从句的用法。
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