这是一套关于《Unit 1 We went to the Great Wall.》的素材，格式为DOCX，文件大小为3.27 MB，页数为9页，请使用101教育PPT软件打开使用；
< 1 . 教学设计
一、教材分析
本课是外研版新标准（一起）四年级上册的第五模块第一单元。课文情境是的爸爸在询问和有关他们昨天的学校旅行。教材的编写符合孩子们的心理特点，情节来源于生活，语言的实践性较强，学生感兴趣。本课主要内容是掌握不规则动词过去式, , , , .并能使用相应的功能句说明过去的活动，如 / / / / ....核心学习任务是描述参观游览的经历。
二、学情分析：
在三年级下册的最后两个模块，我们学习了be动词的过去式, 及相应句型。如： . ? 而在本册书的二至四模块我们继续学习了一般过去时。主要包含动词过去式的规则变化，如：, , , , 等，及它们的肯定句和否定句，. ’ .本课继续学习一般过去时，有所不同的是本课涉及到了动词过去式的不规则变化，如：, , , .通过以前的学习，学生已经能正确理解语法点——一般过去时。而且每位学生都有自己的旅游经历，也乐于交流。难点在于掌握不规则动词变成过去式的特殊变化，并能熟练运用这些词描述自己过去的经历。
为此，课堂需遵循以学生为中心，以兴趣为支点，以交流为目的，以现实生活为情境的原则，运用情境教学法，小组合作法，利用课件、视频、图片，创建活动让学生积极参与。在学习巩固新授句型的基础上，为学生搭建框架，教给学生如何去描述过去的一次经历，最终完成学习任务。
三、教学目标
1.语言知识目标：
(1). 通过课件，图片，视频等材料，使90%的学生在语境中正确感知，并听、说、认、读单词：go — , , — , — , — ， — ;
(2). 使80%的学生能在合适的语境下正确运用句子： ... . // / ...
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