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课题：北师大版《初中英语》八年级上册教材, ,
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教师姓名：马晓莉 学校：北京市赵登禹学校
指导思想与理论依据：
《英语课程标准》明确指出基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力，它的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。新课程不仅强调要在有意义的、真实的语境中呈现和运用语言，注重对学生实际运用语言能力的培养，并且强调要以学生为主体、从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，发展学生的综合语言运用能力。英语教学中的德育教育是中学英语教学目标的重要内容之一，课堂教学是实施英语教学渗透德育的主要形式。
本节课将英语语言的学习和思想道德的培养有机结合，挖掘教材课文中的德育因素，设计问题引发学生深入思考，在这一过程中发展学生语言能力、思维能力以及交流合作能力，并达成德育渗透的目标。
教学背景分析：
本课是北师大课改版教材中第三单元的阅读课，话题是文娱体育。文章是一篇探险故事，课文讲述了波兰男孩在意外中失去左腿和右手臂后仍不放弃，以不屈不挠的精神，克服困难并最终成为最年轻的到达南北极的探险家。文章较长，以故事的发展为主线贯穿始终，同时又以主人公情感变化的暗线将每一个事件有机的串联起来。因此，学生在获取故事信息的基础上，也需要了解到主人公情感的变化，更好地体会他坚韧不拔的性格品质，从而为本单元的综合语言输出奠定基础。
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