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牛津译林版七上英语 ’!
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教学设计
九台区第八中学 张鸿雁
一、教学内容分析
牛津译林版七上第二单元围绕做运动的话题展开,前面的 是该部分的铺垫,是本单元的重点、难点,它包括阅读训练和知识点讲解,一般需要两至三课时,本课是第一课时阅读理解。部分承载了第二单元的主要信息并起到承上启下的作用。
二、学习者特征分析
初一学生积极活跃,求知欲强,具有强烈的表现欲和竞争意识,但保持注意力时间短,课堂上容易注意力分散,抽象思维能力低,时间观念不强。他们有了一定的英语基础知识和听说读写能力,具备了初步的自主,合作,探究,实验的能力。为满足学生的心理需要,激发他们学习英语的兴趣,本课采取将课件,视频,词图搭配活动,编对话采访,小组竞赛,话题讨论,限时完成任务等形式展开教学活动,并采用任务型教学法,情景交际法,调动学生学习积极性。
三、教学目标
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