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海口市琼山中学 郑夏娇
<: (北师大版)
教学内容分析:
本课教学文本选自北师大版高中英语教材必修五。根据《普通高中英语课程标准(版)》,本篇文章属于“人与社会”这一主题语境。文章讲述了作者因要准备一场很重要的口语考试去图书馆复习,但周围的人又很吵,十分烦躁,甚至还有人唱歌。作者对唱歌的女孩第一印象很不好,可后来女孩主动联系了,将其落在图书馆重要的课本归还后,两人成了好朋友。这是一篇记叙文,作者的情绪变化变化丰富。文章共有个词,词汇相对简单,故事发展流畅。
整体设计思路:
基于本课话题“”,整个阅读过程,老师以设问题的方式,在每个问题后面,围绕着主人翁的感受和判断的变化增设了一系列相关的小问题,以追问的方式引导学生展开层层阅读,寻找文字背后的答案,引发学生进行“人与社会”交往关系和判断分析的自我反思和深度思考。
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