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青春舞曲
课时安排:一课时 教具:钢琴(电子琴)、多媒体课件、打击乐器 教学目标: (一)学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。 (二)通过欣赏,了解新疆和西部民族的风格特点,培养学生热爱民族音乐的感情。 (三)通过学唱歌曲,使学生懂得青春易逝的道理,启发学生要珍惜光阴,立志成材。 教学重点:通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学的歌曲,扩大学生的艺术视野。 教学难点:用打击乐器为歌曲配节奏 教学方法:问题教学法 一、 指导预习 同学们暑假到哪些地方旅游呢?你们把旅游的地方写在纸条上.
教师简介新疆并邀请学生到我国的西部——新疆,进行一次“新疆之旅”。 介绍新疆见面的仪式,互相问好。(问候语“亚克西”) 观看图片,简介地理、特产、服饰,饮食、歌舞、乐器等。
<欣赏新疆维族歌舞表演片断要求:学生仔细观察归纳出新疆歌舞表演的主要特点风趣幽默,边歌边舞<让学生回忆,模仿,设计简单的新疆舞蹈动作如(脱帽,耸肩,扭脖子,带领大家一起随着青春舞曲做律动.
这节课一起来学唱<<青春舞曲>>.
作者:王烙宾年生于北京。他在乐坛上耕耘了六十余载，创作歌剧六部；搜集、整理、创作歌曲千余首；其中最典型的代表作有：《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》、《掀起
你的盖头来》、《阿拉木汗》、《青春舞曲》等歌曲。 (1) 这首歌告诉我们什么样的人生哲理 (2) 你觉得这首歌的节奏、速度和情绪怎样? 二、 问题教学 谈一谈 生谈,师总结:这首歌曲真挚地警示年轻人:时光易逝,要珍惜大好的青春时光。 听一听 这首歌不但歌词写得好,曲子也很好听,下面我们一起来欣赏。播放《青春舞曲》。请学生打开课本,跟随音乐一起来学唱歌曲。 欣赏后提问题:这首歌的节奏、速度如何?情绪如何?
这首歌曲的显着的特点是:全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力,具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格,曲调上下流动、偶有跳跃,显得十分欢快、流畅。
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