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《威尼斯的小艇》教学设计
教材分析 《威尼斯的小艇》是一篇清新、隽永的散文，全文篇幅虽短，却把小艇勾勒得活灵活现，富有情趣。本课教学的重难点在于使学生了解威尼斯小艇的特点及小艇同威尼斯城的密切关系，学习作者观察事物、抓住事物特点写的方法。作者之所以能把威尼斯小艇及与小艇有关的事物写具体，是同仔细观察分不开的。课文融入了作者多次观察的体验和感受，因而能写得如此形象、生动、具体。读过课文，使我们有一种身临其境的感觉。
教学目标
1.学会课文的生字新词，有感情地朗读课文。2.通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的密切关系。受到热爱大自然与热爱生活的教育。3.学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。教学重点了解威尼斯小艇的特点，理解作者是怎样把这一特点写具体的。教学难点 学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。
教学准备 教学课件，实物展示台
教学过程
一、创设情境，激情导入
师：同学们，五彩斑斓的世界里，既有让我们引以为荣的祖国锦绣河川、优秀的中国文化，也有我们还不太了解的外国风光、异域风情。今天，让我们走进意大利的威尼斯，去领略一下那儿独特的异国风光。（贴上剪的像小船的课题）请同学们齐读课题（知道小艇是什么吗？就是小船）
让我们先领略一下威尼斯的异国风情。（点视频课件，老师解说：威尼斯位于意大利东北部，不但是一个美丽的水上城市，而且也是世界著名的旅游胜地。它建筑在最不可能建筑的地方——水上，威尼斯的风情总离不开水，蜿蜒的水巷，流动的清波，她就好像漂浮在碧波上浪漫的梦，诗情画意久久挥之不去。威尼斯有401座姿态各异的桥梁，横跨在117条水道上，连接着118个小岛，因此，有“桥城、水城、百岛城、”之称。）
同学们，看了刚才的视频，哪些地方给你留下了深刻的印象？（自由表达：水、建筑、人多、小艇）
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