这是一套关于《Listening and reading》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.02 MB，页数为2页，请使用101教育PPT软件打开使用；
教学设计
教学内容：人教版选修《高中英语语法与词汇》 ) :
内容分析：作为本单元的第一课时，阅读文本呈现了本单元的语言目标，即用系表结构来描述事物的状态，用一些动词或动词短语来表示“态度”、“倾向”或“情感”。本节课的阅读文本是“ ”, 改编自是亨利·詹姆斯的早期代表作《贵妇画像》，短文介绍了女主人公伊莎贝尔·阿切尔（）及其两个姐姐。作者把描述的重心放在人物内心世界上，着力情感态度和内心活动。对于高二的学生来说，文章的生词不多，课前已经让学生查阅了四个生词：，，和，扫清阅读的障碍，便于学生梳理人物的情感态度。本课侧重的帮助学生掌握特定的语法结构在实际应用中的结构特征，结合语境来运用语法和词汇，达到学用结合。
学情分析：本课的学生来自高二实验班，他们思维较为活跃，愿意参加课堂活动和讨论，词汇的学习对他们不会造成太大的困难，在本节课的教学中，鉴于学生已对语篇中的生词有所了解，对本单元的功能语已有初步的了解，因此，本课的教学的关键点在于聚合关于人物内心活动和行为的词汇，把语法形式和它所要表达的意义结合起来，实现语言知识、语言结构与语言意义的整合。
教学目标：
<.通过阅读了解女主人公伊莎贝尔三姐妹的基本情况，尤其是她们的情感态度；<.能够通过语境来判断人物状态和内心活动；<.使用所学的语法结构和词汇来介绍《西游记》中的四位主人公。
教学重难点：使用所学的语法结构来介绍《西游记》中的四位主人公。
教学资源：教材、多媒体课件、学案、黑板、投影仪
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