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聚焦人物分析，提升文学鉴赏能力
——人教版选修《英语小说欣赏入门》()教学设计
<教材分析
本堂课选材于人教版高中英语选修《英语小说欣赏入门》第3单元（）。故事的主人公是一位叫的女孩，她是一名滑冰高手，自从十岁开始就没人能够在赛场战胜她。她梦想着参加世界杯和奥运会的比赛。不幸的是，六个月前她遭受一场严重的车祸，右膝盖受伤严重，不得不用半年时间恢复和调整。
故事的第一部分发生在回归赛场的当天晚上。在更衣室里，的情感从之前的自信到现在的焦虑，经历了一系列波动。队友的出现进一步阐述了罗拉所面临的处境，受伤后复出，伤势依旧有所残留，更重要的是一位滑冰界新秀的出现对她成功复出带来了巨大的挑战，使她不得不决定冒险采用更高级别的技术来应对对手。文中匆匆出场，手里拿着一堆东西，背包落到地上，给人留下大大咧咧，毛手毛脚的印象。
故事的第二部分主要讲述遗失至关重要的音乐伴奏带，却让在更衣室的地上发现。是否把伴奏带交出来，进行了思想斗争，最终战胜心魔，交出伴奏带，并且依靠实力赢得比赛，呈现了一场完美的复出。在情节推进中潜移默化地升华价值观。
文章描写细致，用词地道，情节曲折，有利于学生通过品读和分析，本节课聚焦在第一部分阅读，重点分析主要人物和次要人物，充分认识人物的心理和性格，并根据文章中的细节和铺垫猜测结局。
学情分析
录像中看到的学生是我校（温州市一类高中）高一综合能力较好的班级。学生思维活跃，表达能力比较强，但语言积累不足，对人物分析的方法和角度比较陌生，思维不够扩散。通过本课堂的活动和学习，学生对阅读文本中的角色分析能力和思维品质得到加强，语言表达能力和价值观得到提升。学生积极主动参与到活动中，成为课堂的主体，同时在对话、讨论中加强了文学鉴赏能力。因此，这堂课的设计比较符合学生的学习认识规律和认知能力。
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