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教学设计
四川省内江市第六中学 刘栩林
教学目标:
<.知识目标:比较美国中学生和中国中学生在课外活动方面有哪一些异同点。<.能力目标:通过本课的学习让学生了解美国的学校教育体系(从学前教育到高等教育阶段),并且通过比较的方式让学生自主探究中国的教育体系与美国的教育体系之间的异同点。<. 情感态度与价值观目标:让学生意识到不管是在中国还是在任何一个国家,教育都是十分重要的,要实现自己的全面发展,任何人都离不开良好的教育。
教学背景:
英语学科核心素养的一个重要方面是文化品格的培养。中学生应当具备一定的国际理解能力和跨文化交流能力。学习英语,是实现国际理解和跨文化交流的重要途径。英语不仅仅是国际理解和跨文化交流中的重要工具,学习英语的过程本身也是增进国际理解和形成跨文化意识和能力的过程。在本课的习得过程中,学生就要接触相关的社会现象和文化背景。作为刚刚进入高中学习的学生,有必要了解美国的学校教育的体系以及与中国教育体系之间的异同点,这有利于学生在以后遇到相关话题的文章时能够有跨文化背景的相关知识储备,让他们更容易理解相关的语篇。所以,本节课的教学重点不在于语言知识的传授而在于文化背景知识的介绍。
教学重点:
<.介绍美国的教育体系;
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