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轴对称再认识（二）

更新时间：2021-09-26 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.02 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

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课件介绍

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五年上册二单元轴对称再认识(二) 教学设计

设计说明 本节课是在学生会画对称轴，深刻理解对称轴两侧的图形能够完全重合的特点的基础上进行教学的。

本节课的教学目标有以下两点：

1．合作交流，总结方法。 在教学中充分发挥了学生的主体作用，让学生在合作交流中画出轴对称图形的另一半，并总结出画法，加深印象。

2．培养学生的想象力和空间观念。 教学中让学生先想象已知轴对称图形的另一半及整体分别是什么样的，然后动手操作，充分发挥了学生的想象力和空间观念。

课前准备 教师准备　课件 学生准备　方格纸

教学过程 ⊙创设情境，导入新知 师：出示轴对称图形让同学们说出特征。并说出是什么图形。

师：这节课我们就根据轴对称图形的这些特征继续学习轴对称的知识。板书课题：轴对称再认识

(二)设计意图：以“以这些图形为例”引入，有利于学生利用已有的生活经验进行判断，初步感知对称，为新课的学习做好铺垫。

⊙合作交流，学习新知 1．课件出示教材23页上面情境图中的图①。 师：看这幅图，请同学们猜一猜这是什么的一半。 预设　生：它是一座房子的一半。 师：请同学们在头脑中想一想它的另一半是什么样的，整座房子应该是什么样的？

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