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《定风波》教学设计
——半生烟雨何所道,此心安处是吾乡
侯雅丽
《定风波》教材分析:
《定风波》是苏教版选修课程《唐诗宋词选读》中“新天下耳目的东坡词”版块中的第一首词,这首词以小见大,以春日途中遇雨的生活小事,表达了作者淡然、旷达、乐观的人生态度。这一版块中选择了苏轼的四首词,《定风波》、《江城子.乙卯正月二十夜记梦》、《卜算子.黄州定慧院寓居作》、《水龙吟.次韵章质夫咏杨花词》。除了《江城子》,其余三首词都是作者被贬谪黄州期间所写,尤其《卜算子》是作者初到黄州时所作,《定风波》与之相比,更能体现作者心态的变化。学习该词有利于提高学生对古典诗词的鉴赏能力,陶冶性情,追求高尚的人生旨趣。
学情分析:
这首词的授课对象是高二学生。在高一阶段学生已经对于古典诗词的意象、意境、表现手法有一定了解,对苏轼这位词人也不陌生,高二经过《唐诗宋词选读》的学习后,对于诗词又有了进一步的感悟,在手法和感情的解读方面也更加深刻。高中阶段是学生们遇到抉择和人生逆境更多的阶段,这首词对于引导他们面对人生困境有着一定的意义。因此,在教学上应该侧重于对词人情感的探究,引导学生理解词人的人生态度。
【教学目标】
1.理解作品的内容,有感情地朗读课文。
2.解读关键词句,体会作者在作品中寄寓的思想感情和人生态度。
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