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认识光
教材简析
本课主要有两个活动,一是观察、了解生活中哪些物体能发光,为探究哪些物体是光源做好准备。在认识光源时,对光源的分类作简单地了解,明白自身不发光而只是反射光的物体,如月球、镜子等不是光源。二是准备蜡烛、激光灯、硬纸片等探究光的传播路线,在探究光的传播路线时,让学生通过生活中对光现象的观察,提出自己地猜想,再通过实验验证自己的猜想,从而认识光是沿直线传播的。继而在自由活动中让学生认识到人类生活离不开光,但在利用光的同时,也会有光污染现象,从而为下节课,继续研究光做好铺垫。
教学目标
1.知识目标:了解光的直线传播现象;了解光在生活中的应用。了解人类对光速的探究历程。
2.技能目标:能利用已有的知识和经验对光的传播路线做出假设性解释;会做光的直线传播的探究实验;能尝试用不同的方式解读光的直线传播现象。
3.情感态度与价值观:认识到科学是不断发展的。
教学重难点
1.对光源的分类作简单的了解。
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