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化学反应中的质量关系
教材分析
教材分析:质量守恒定律是初化学的重要定律之一,属于“认识化学变化”主题,课程标准中要求达到“理解”的层次。通过本节的学习,对化学变化的认识将从生成什么物质升华为生成多少物质,从定性向定量过渡。另外,本节内容也为后续化学方程式的书写和计算提供了必要的理论依据。
学情分析:
学生一方面能依据一些明显的实验现象判断化学反应的发生,另一方面也能用微粒观点分析一些化学变化的实质,但定量认识化学变化的观念有待建立。但学生通过物理课学习,已经知道“能量守恒”,具备一定的猜测依据。通过一系列的探究活动引导学生总结出质量守恒定律,指导学生分析理解其本质原因,并学会应用其解决问题,形成知识和能力的融合。
教学目标
知识与技能: 1. 发现、理解、认识质量守恒定律。
<. 从微观角度说明质量守恒的本质原因。
3. 能用质量守恒定律解释化学反应中的现象及问题。
过程与方法: 1. 参与科学探究,体会探究的方法,感受探究的乐趣。
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