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《电磁铁的磁力》教学设计
山丹县东街小学 吴寿明
教材分析
本课教材是教科版上册第三单元能量的第三课。第一课电和磁,让学生发现“电能生磁”这一基础知识,第二课电磁铁,让学生理解“电能生磁”在电磁铁中的应用。电磁铁广泛应用于绝大多数的电器中,所以本课电磁铁的磁力(一)与下节课电磁铁的磁力(二),进一步引导学生研究影响磁力大小的因素。本课有两个活动:一、作出我们的假设,假设影响磁力的因素;二、设计实验,检验假设。通过科学探究活动,来培养学生严谨的科学态度,自主合作的探究能力,也为下节课学生更独立地检验其他假设打下基础。
学情分析
本课的学习对象是六年级学生,已经经历了几个学期对科学的探究学习,在独立思考、合作探究以及动手实验都有一定的基础。同时也因其主观能动性,对未知的事物有着强烈的好奇心。然而对于完整的科学探究、实验活动还处于不成熟的状态。因此,本节课将因势利导,指引学生独立思考、合作探究实验。让学生经历一个自己的完整科学探索活动,在成功中体验快乐、在快乐中进行科学探究。
教学目标
1.知识与技能:
电磁铁的磁力是可以改变的。电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关:圈数少磁力小,圈数多磁力大。
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