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《窃读记》教学设计
执教:福建省连城县朋口中心小学 余蓉蓉
指导:福建省连城县教师进修学校 巫永荣 傅珍凤
福建省连城县朋口中心小学 罗志成
【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书第九册第1课。
【教材分析】
《窃读记》是台湾女作家林海音的作品。课文以“窃读”为线索,生动地再现了“窃读”过程的独特感受与复杂滋味。作者通过自语式的独白描绘心境,用细致入微的动作表达内心。人教版第九册第一组教材的主题为“我爱阅读”,《窃读记》是第一课。其编写目的:一是引导学生把握主要内容,体会作者对读书的热爱;二是感受作者的语言艺术,学习作者的表达方式。
【学情分析】
作为五年级的孩子,已经掌握了一些朗读的方法和阅读形式。随着年龄的增长和阅读,他们有一定的情感积累,有一部分学生家庭的文化素养较高,家中也有较多的藏书,所以有一定的课外阅读量。但也有部分学生语言积累和语言感受力相对就比较缺乏。透过这节课的共同学习,让他们能够感受到汉语言的魅力,对读书或者某一本书产生阅读兴趣。
【设计理念】
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