教案

教室

更新时间：2021-09-23 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.02 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 优选、 正规教育、 教学设计、 高效备授课、 文档、 K12、 一年级、 0级、 ZYK、 上册、 基础学科、 北京师范大学出版社（北师大版）、 素材类型、 小学、 其他媒体类型、 精、 ZYKB、 数学、 教案

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课件介绍

这是一套关于《教室》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.02 MB，页数为5页，请使用101教育PPT软件打开使用；

《教室》教学设计

一、教学目标

1. 能用自己的语言描述物体前后、左右、上下的位置与顺序。通过充分利用自己教室的真实情境，让学生叙述教室里物体的位置，引导学生进行仔细观察和有条理地表达。

2. 通过学生参与数学活动，使学生在活动中获得积极的情感体验。通过想一想、说一说，猜一猜进一步发展学生应用数学的意识。

3.让学生在现实情境中，体验学习数学的乐趣，培养探索意识和协作精神。

二、学情分析

本节课的教学内容是第五单元“位置与顺序”的最后一课，是在前面认识“上下”“前后”“左右”的基础上展开的综合性活动。对于教室里物品的摆放，学生是清楚的。这节课教学有意引导学生对教室里物体的位置进行仔细观察，并能用自己的语言有条理地表达，进一步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。学生的口语表达能力还不是很强，在描述物体的位置时，有时会说不全或遗漏表示方位的关键词。教学时，要给予指导，并充分利用“说一说”的活动，让学生在相互交流中进一步完善自己、提高自己。

三、重点难点

教学重点： 用自己的语言有条理地描述物体前后、左右、上下的位置与顺序。

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