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整理与复习教案
赵东旭
一、教材分析:
本课是对前四单元知识的进行梳理及复习,使学生经历解决问题的方法和策略整理的过程,理解知识之间的互相联系,使学生形成整理知识的意识,进而学会自己整理与复习。板块一“我学到了什么”是通过对所学的知识进行回顾和整理,帮助学生巩固知识。版块二“我的成长足迹”是反思在学习过程中的体会和进步,也是学生自我评估的一种方式,教材中分别给出了学习内容,解决问题的方法和策略以及学习过程中的情感态度价值观方面的线索,同时学习内容和另外两条线索是交叉出现的。课本中的对话只是一种提示,目的是启发教师引导学生沿着这样的思考根据个人的具体情况展开回顾与反思。板块三“我提出的问题”目的是启发教师引导学生结合一个阶段的学习内容,发现并提出相关的学习内容。
二、学生分析:
根据对学生的了解以及访谈,学生不会系统的复习,经常做的复习就是整理错题以及做练习,自主整理与复习的意识薄弱,方法欠缺。
三、教学目标:
在教师引导下,经历对前四个单元知识及方法,学习过程等进行反思和梳理的过程,发展初步的整理知识的意识,并逐步形成整理的习惯。
通过回顾自己的成长足迹,让学生在反思中尝试探索和获得成功的乐趣。
结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和提出问题的能力。
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