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求一个数比另一个数多或少百分之几的实际问题

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“求一个数比另一个数多或少百分之几”的实际问题,是“求一个数是另一个数的百分之几”的实际问题的发展。通过教学解决这类问题,既能使学生加深对百分数意义的理解,积累分析和解决问题的一般方法,体会百分数在实际生活中的应用价值,继续促进数学思维的发展。通过质疑引导,分析比较,指导学生通过归纳“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的解题方法,培养学生的概括能力。 引导学生探求知识的内在联系,激发学生的学习兴趣,提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。帮助学生加深对“多或少百分之几”问题的思考方法。

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