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走进物理世界
学情分析:
八年级的学生思维活跃,正处于从形象思维向抽象思维的过渡时期。本节课是学生们接触的第一堂物理课,学生们对物理并没有明确的认识。但是学生有小学科学课的基础,对生活中的物理现象有一定的了解,因此,应从学生身边的物理现象着手引入知识,并通过设计意想不到的实验现象来引发认知冲突,使学生对物理知识产生强烈的探究欲望,课堂上教师不用解释物理现象的产生原因,让学生带着好奇心去感受物理即可,最后通过小组讨论并小结出物理的学习方法,从而培养学生良好的物理科学素养。
教学目标:
一、知识与技能
初步认识到物理是有趣的,也是有用的。
对物理研究及物理应用有初步印象,了解学习物理的基本方法。
二、过程与方法
通过教师演示实验及学生动手操作实验,使学生感受到物理实验带来的乐趣,培养学生初步的观察能力、分析能力。
三、情感、态度与价值观
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