教案

3、化学·技术·可持续性发展 

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标签: 化学、 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 教学设计、 文档、 山东科学技术出版社(鲁科版)、 K12、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 其他媒体类型、 精、 高中、 ZYKB、 教案、 选修:化学与技术

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课件介绍

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教学设计

专题复习:工艺流程题解题策略

安徽省宿州市第二中学 程波

课例分析

以流程图的形式模拟工业生产路线,主要考查工艺流程中各环节的联系,涉及的化学原理、实验操作原理,物质制备、分离、提纯原理及方法。侧重考查学生的分析、推理能力及解决实际问题的能力。同时提升学生信息获取、分析、应用等方面素养,了解化学原理应用于实际化工生产的方法。在情感态度与价值观方面,能培养学生尊重事实、积极探究、崇尚创新、重视合作的科学精神和科学态度。

化工流程题主要考查考生运用化学反应原理及相关知识来解决化工生产中实际问题的能力,具有考查知识面广、综合性强、思维容量大的特点。这类题型不但综合考查考生在中学阶段所学的元素及其化合物知识以及物质结构、元素周期律、氧化还原反应、化学用语、电解质溶液、化学平衡、电化学、实验操作等知识,而且更重要的是能突出考查考生的综合分析判断能力、逻辑推理能力,且这类试题陌生度高,文字量大,包含信息多,思维能力要求高,近年来已成为高考化学主观题中的必考题型。

教学目标

初步认识工艺流程题的构成特点,从整体和局部两个层面把握解题关键,培养“科学探究与创新意识”核心素养;

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