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第五课:品出情感的韵味
第二框:在品味情感中成长
【教材分析】
本课第五课“品出情感的韵味”的第儿节内容,引导学生在日常生活中有意识地发掘美好的生命体验,通过人际交往、与外部环境互动获得美好的情感体验,帮助学生将负面感受转化为成长的助力,激励学生积极主动地影响身边环境、学会创造美好的情感体验。
【学情分析】
情感生活是初中学生青春成长的重要领域。中国社会的转型发展带来儿童和青少年的生活方式的极大变化,在一定程度上造成其情感发展的缺陷,如亲情的缺失、过分溺爱导致冷漠与自私等,需要学校予以关注和补正。引导学生在觉察、认知情感的基础上,将青春的创造力与自身的情感体验、对生活的美好愿望相融合,积极影响身边环境,传递情感正能量。
【教学目标】
情感态度与价值观:感受生活中美好的情感,养成积极、乐观的生活态度;树立主动、积极影响身边环境的观念,创造、传递情感正能量。
能力目标:学会创造正面的情感体验;学会通过传递积极情感影响身边环境,提高创造美好生活的能力。
知识目标:了解如何获得美好情感,如何创造正面的情感体验和负面情感的意义,传递情感正能量。
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