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2-5的乘法口诀

更新时间：2020-11-06 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

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标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 教学设计、 文档、 北京出版社（北京版）、 K12、 0级、 ZYK、 基础学科、 上册、 素材类型、 小学、 其他媒体类型、 精、 ZYKB、 数学、 二年级、 教案

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课件介绍

这是一套关于《2-5的乘法口诀》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.13 MB，页数为7页，请使用101教育PPT软件打开使用；

指导思想与理论依据

教学设计理念

本节课是二年级上册表内乘法（一）中学习了1——6的乘法口诀之后安排的解决问题。用乘法解决问题与用加法解决的问题对照编排，设计了两个情景相似、数据相同、问题相同但数量关系不同的问题，目的是让学生学会根据四则运算的意义选择不同的运算解决问题。

《数学课程标准》版中关于解决问题教学指出：数学知识的教学，要注重知识的“生长点”与“延伸点”，把每堂课教学的知识置于整体知识体系中，注重知识的结构和体系，处理好局部知识与整体知识的关系，引导学生感受数学的整体性，体会对于某些数学知识可以从不同的角度加以分析、从不同的层次进行理解。在教学活动中放手让学生经历探索的过程，充分利用学生已有的知识及经验，在观察、操作、推理、归纳、总结过程中，体会数学工具性的应用价值。

教学背景分析

教材内容分析：

人教版二年级上册的第四单元是“乘法的初步认识”单元，第63页例7及相关内容。

本课的内容涉及到了对加法和乘法算式的理解，学生从一年级就学习加减法，明确知道两个部分合起来就用加法。乘法是二年级新学的知识，学生经历了“乘法的初步认识”、“2——6的乘法口诀”在此基础上进行乘法和加法的辨析，从意义上进行区分。

学生情况分析：

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