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解决问题
——求比一个数多(少)几的数
三明学院附属小学 林彩萍
教学内容:人教版小学数学二年级上册第23页例4(1)(2)。
教学目标: 1、学生在经历解决求比一个数多几的数的实际问题的过程中,通过运用画图的策略分析、理解数量关系,从而找到解决问题的方法。学生感受画图策略在解决问题的重要作用。
<、学生在解决问题的过程中进一步熟悉解决问题的一般步骤,养成认真审题、细心检查的良好学习习惯。
3、通过让学生参与画一画、说一说、算一算等学习活动,进一步提高学生的语言表达能力、动手操作能力和解决实际问题能力。
教学重难点:
重点:经历解决求比一个数多几的数的实际问题的过程,领悟基本的解决问题的 方法。
难点:掌握运用画图策略分析、理解数量关系,从而找到解决问题的方法,提高 学生解决问题的能力。
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