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义务教育课程标准实验教科书五年级下册（人教版课标本）
《将相和》教学设计
教材分析：
本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
本篇课文的因果关系比较复杂，从结构上看，每个小故事都有矛盾的发，有相对的独立性，但又紧密联系，渑池之会是完璧归赵的发展，而渑池之会，完璧归赵这两个故事的结果，又是负荆请罪这个故事的起因。选编这篇课文的目的，是要让人物形象是本课的教学的重点，难点是把握三个故事之间的关系。
教学目的：
知识与技能：理解课文主要内容。感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局和廉颇知错就改的优秀品质。 过程与方法：在理解课文内容的基础上，了解事情的前因后果，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。 情感态度与价值观：懂得遇事要顾大局、识大体、讲团结的道理。教学重点：感悟人物特点。
教学难点：理清各段内容之间的内在联系。教学方法：自读感悟，讨论交流，写话。
教学准备：学生预习课文，搜集相关资料。教师制作课件。课时安排：1课时（第二课时）教学过程：
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