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九年级下册第六单元
《黄河的故事》教学设计
吴忠市第三中学 马丽媛
一、教材分析
本课是选自湖南文艺出版社九年级下册第六单元《黄河的故事》，重点是开展音乐情景剧表演的实践活动，它是综合艺术表演的内容之一，整个单元综合了“革命历史歌曲演唱”“音乐与相关文化”“表现与创作”等三个方面。本单元是对综合艺术表演的延伸，也是对学生表演能力的提升和检验。教材以抗日战争为时代背景选用了冼星海《黄河大合唱》中的《黄水谣》《河边对口曲》《保卫黄河》三首歌曲为音乐素材，以抗战时期黄河两岸老百姓的生活为剧情内容，将音乐情景剧的内容分为“逃亡”“相遇”“奋起”三幕。本单元教材分三阶段，第一阶段：熟悉音乐材料，第二阶段：音乐情景剧编导设计的前期准备活动，第三阶段：进行音乐情景剧的展示表演。本课就是第三阶段的学习，这也是本单元的重点。
二、学情分析
九年级的学生心理生理逐渐成熟，获得知识的信息途径增多，学习中形成了自己的初步经验。学生参与积极性不高，缺乏表现力，这就大大增加了课堂的难度。老师要充分调动学生的积极性，培养学生的群体意识和协作精神。鼓励全体学生参与，特别针对胆小、缺乏自信心的学生要多鼓励和支持，以增强他们的自信心。
三、教学目标
“情感态度与价值观”
能自信地参与音乐情景剧表演的实践活动使学生感受和体验黄河岸边百姓的苦难生活，在交流、协作中体会合作的快乐，体现团队合作精神。激发和培养学生对音乐表现力的探索、对美好生活的珍惜之情和对祖国的热爱之情。
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